第 22 节（第2/2页）

　　教室里人人一台电脑，为了不挡住大家看黑板，都是放在有玻璃桌面的桌子里面，所以上课时，每个人都是埋着头，把人弯成个直角，趴在桌面，好像在偷偷摸摸地盯着脚下，又象在啃桌面一样。如果不知道的人从教室门前经过，只会看见JASON站在前面，而学生们都弓腰驼背地对他顶礼膜拜。

　　要把WebProgramming这门课学好，还是不容易的。做网页的基本技术就那些，但做出来好不好看、实用不实用就需要很多programming以外的知识了，跟一个人的审美能力、文字和图画表达能力等等都有关系。

　　JASON讲课很清楚，特别会打比方，有很多比较抽象的东西，经他打个比方就很清楚了。他讲课也很风趣，常常逗得学生们开心地笑。CAROL觉得他就是当老师的料子，他不仅英语口语好，而且课堂教学组织安排得也很好。他会把那些跟webprogramming相关的背景知识分门别类地组织成讲座，每星期讲一个内容。比如visualliteracy，humancomputerinteraction等，这些东西他的课不可能全部覆盖，但对做网页又很重要，他就以presentation的形势介绍给大家。

　　他的介绍很精彩，很引人入胜，经他一介绍，大家对那个题目就有了浓厚的兴趣，很多人下去之后就自己去做进一步的research。CAROL对visualliteracy特别感兴趣，自己找了很多文章来看，准备这学期的presentation就讲这个。

　　每节课有五十分钟，CAROL原以为可以坐在下面，盯他五十分钟，结果却发现简直没多少时间盯，因为很多时候都要动手做，时间有限，除非你做得特别快，不然你也只能是盯着你自己的桌面。大家练习的时候，JASON和冯超就在教室里四处走动，看有没有人提问。CAROL也想提几个问，好让JASON走到她身边来给她讲，但提得太简单又怕他瞧不起，提太难又不一定想得出来，而且常常是刚一举手，冯超就冲过来了。

　　她只希望JASON多一点讲的时候，少一点练的时候，那样的话，她就可以目不转睛地盯着他看，看他的嘴唇在胡子的掩映下一动一动，看他的喉结一上一下，看他长长的手指握着颜色笔在白板上写字或者画示意图。她也喜欢他用PowerPointslides讲课，因为他会把slides放在网上，就不用记笔记，可以一门心思地盯着他看。她不知道他有没有觉察到她在盯着他看，她不知道他的脸被她盯疼了没有，反正从他的表情上一点也看不出来。

　　她觉得他虽然穿衣服不讲究，但穿什么都很帅。世界上有几种人，有的人跟衣装好像有不共戴天之仇，穿什么糟蹋什么，你看到他会想：“这样好的衣服穿在他身上，可惜了这身衣裳”；有的人靠衣装，穿好的就人模狗样，穿差的就形像猥琐，你看到他会说：“今天看上去还像个人样”；有的人跟衣装相得益彰，好马配好鞍，人给衣装添几分色，衣装给人添几分色，你看到会说：“这身衣服配你正好”；有的人会把再糟糕的衣装穿出名牌的品味，你看到他，不会注意他的衣装，你只看到他，因为他的衣装跟他相比，已不再重要。

　　她觉得JASON就是这最后一种人，他穿得很一般，好像从来不过问牌子的事，但他是那种衣以人传的类型。你一般不会去注意他穿了什么，你只注意到他的人。但你如果特别地去看他的穿着，你会惊讶，那样一件衣服，怎么可以被他穿得那么帅呢？

　　上了几个星期的课，CAROL发现自己过高地估计了自己的自控能力，或者说过低地估计了JASON的魅力。上他的课象吸毒一样，上得越多越戒不掉，以前只是好他的色，贪他的温柔细腻，现在还加上爱他的才华，搞得一天不见到JASON就很难受了。