第64章 （3更）（第2/2页）

李奶奶叹气，很有些羡慕：“要是我家小棉袄也有它们这样精神活泼就好了。”

任星宇这才注意到安安静静窝在李奶奶脚边的狗子。

这是只名叫小棉袄的蝴蝶犬，棕色的耳朵上长毛直立，犹如翩翩起舞的蝴蝶，耳朵内侧被毛细、呈波浪形，外面的被毛则呈现丰富的穗状。

“我可以摸摸它吗？”任星宇问。

李奶奶点头，“可以，它以前很活泼，但是由于年纪大了，性格变得越来越内向，也越来越不爱动。”

任星宇轻轻摸了摸小棉袄，狗子微微瑟缩了下，却没有反抗，也没有吠叫，缩在主人脚边一动不动。

蝴蝶犬的被毛丰富，绸缎一样平滑而耐摸，有丝的手感。

李奶奶摸出一个猪鬃毛刷，将狗子抱进自己怀中，给它那长而优雅的被毛慢慢梳理，一下又一下，动作轻柔又耐心。

“我每天都要给它梳理，不然就要打结。”

“不知是不是小棉袄没有玩伴太过寂寞，我感觉它最近越来越抑郁了。”

任星宇为人热心，立刻主动建议：“要是您不嫌弃，我每天都带刀刀和嘟嘟过来陪你们。”

李奶奶眼睛一亮，原本想客气一下，又很忧心自家小棉袄，便不再推辞，感谢道：“那真是太谢谢你了，希望在刀刀它们的影响下，小棉袄可以重新快乐起来。”

结果到最后，任星宇要带嘟嘟去宠物医院打疫苗，留下来陪伴李奶奶的只剩下刀刀一只小可爱。

李奶奶曾经是教思想政治课的老师，退休后也不忘重操旧业。

她也没别的学生，便滔滔不绝地给小可爱们解释，如何才能讲出思想政治理论课应有的精彩。

“讲台上的精彩，绝非仅仅是一个教学技法问题，它是教师理想信念、育人情怀、知识素养、教学能力的综合展现。”

刀刀：【……】

“没有对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念、对党的领导的坚定信任，没有厚实的思想理论和知识储备，没有为党和国家育才造士的深情厚感，再好的教学技法，都不可能得到良好运用，不可能产生感染力和感召力。”

刀刀生无可恋：【嗯哼……】

“育人有法，但归根到底，育人者，是以人育人。”

刀刀继续：【嗯哼……】

“思政课教师应当珍惜新时代学科建设和教学事业的大好发展机遇，按照总书记提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，强内功，多磨砺，讲出思政课教学应有的精彩，发挥好思政课在立德树人中的关键性、不可替代性作用。”

刀刀：【………………………】

小棉袄为什么会抑郁，李奶奶您心里真的没点数吗？