第22章
风潇雨晦，路灯在水雾折射着迷蒙黄光，盛槿书神态自若，站在车门旁，倾斜了伞，为她辟出一安宁天地。雨珠连成线，像不住下滚帘幕，在她身后溅落，开花。孟晚霁感觉自己心上，仿佛也有一朵花在松土，冒头。
挤走了一晚沉闷。
她唇角有弧度要弯起，又克制地抿下了。要着盛槿书为她留出来空间，她在她身前落脚，下车。
盛槿书护着她，把她罩伞下，帮她关上车门。
清淡、微甜香水味萦绕鼻尖。孟晚霁见她说:“没到伞，所以只带了一把下来。”
“没关系。”她稍稍拉开了些与盛槿书距离，转成和她并肩而行姿态。
找不到是正常，因为，午出门时候被她带走了。只是，晚上走时候她已经没有心思记得带回来了。
“怎么知道？”她问盛槿书。
知道什么，不言而喻。
盛槿书倾斜了雨伞，回：“初阳和我说。”
果然。孟晚霁心里有暖，随即又生出些无从辨黯然。盛槿书侧目，隐约能察觉到她心不太好。
“宁城天气好善变哦。”她故意感慨。
孟晚霁被她勾回一心思。
道空旷，除却雨水拍打声音，一片清幽。她还是第一次有这样亲近宁和独处时间。
孟晚霁着地面上她交融在一起几不可见影子，问：“G国天气不善变吗？”
盛槿书回忆：“还好吧？五月时候比较无常，其他时候都算平稳。”
“不适应吗？”
“不。”
“那怎么突然想到回来当老师？”孟晚霁状若随意。
盛槿书侧头她，没有回答，眼底有玩味慢慢漾开。
孟晚霁以为她又要说些“交心话要和交心人说”这类逗弄话语，没想到她问：“我回答了，也回答我吗？”
“回答什么？”
“回答为什么当老师。”
孟晚霁愣住。
盛槿书不给她拒绝机，自己飞快地把答案说出：“我嘛，当然是因为想做一个对这个社有贡献人。”
孟晚霁：“……”
信个鬼哦。她忍不住低头嗤笑。
盛槿书用伞柄轻敲她头：“什么意思？”
孟晚霁偏开头，蹙眉横她。
盛槿书半不心虚，只笑盈盈地盯着她。
孟晚霁与她对视两秒，心头微微热，转开眼了。有些微妙变化，她心照不宣。
宿舍楼到了，盛槿书收起伞，两人一同电梯。孟晚霁见，她薄针织衫上，不与她靠着那一侧，半边颜色都是深。
孟晚霁眼眸跟着深了深。
静默两秒，她开口回答：“因为我爸爸觉得我性格合适。”
刚高时，孟士培要问她，经管、法律、教育，她喜欢哪面？无论她选哪个，只要她肯努力，他都能帮她把路铺平。
她不能也不该选经管、法律，那是初阳以后要走路。而她想选，没有在孟士培期待之内，她不敢说。
她选了教育。孟士培也挺认可。他说她从小不争不抢、不骄不躁、平和沉稳，当老师确实很适合，以后一线攒够了经验，可以转管理，接手学校，兼顾家庭。对女孩子来说，能平平稳稳、安安逸逸地过一生，也不失为一种幸福。
她应好。
她从来没有在别人问她这个问题时答过这个答案。成年人，这样答案起来难免可笑。但今晚不知道为什么，她说出口了。
盛槿书好像不意外，按电梯楼层动作没停，问她：“那呢？如果让自己选，想当什么？”
孟晚霁着轿厢镜面里自己，镜面里自己也在她。
半晌，她回：“编剧。”
盛槿书依旧不意外。她红唇扬了起来，说：“那我觉得，这个更适合。”
孟晚霁微微诧异，盛槿书眼底漾着笑，竟是正色模样。
“或许吧。”孟晚霁不想深究。
人生没有如果，也没有回头路。
盛槿书却饶有兴趣:“所以才买《编剧艺术》、《明宫词》剧本这些书？”
孟晚霁下意识头，随即反应过来，她那天果然到了书架上所有书目。
“眼神挺好啊。”她磨后槽牙，弦外有音。
“一吧。”盛槿书没有半做了坏事慌乱。她桃花眼眨了下，带出潋滟眼波：“要是……能出更多一要好了。”
“是不是？”
语带深意，像求证又像引诱。
孟晚霁心头微悸。
“电梯到了。”她错开眼不答，唇角却泄露出了一弧度。
*
周末一过，再上课要入了期考试周。宁外高每个年段有十六个班级，孟晚霁和盛槿书带五六两班虽不算差班，但往常除却孟晚霁所教语文，其他学科平均一直都是游偏下。所以这次考试，没有人对这两班抱有期望。没想到，盛槿书却带着这两个班级英语成绩，从倒六直接冲了前，一鸣惊人，用成绩堵住了她入职以来所有人对她教学能力质疑。
宁外是私立学校，待遇在宁城一众学算数一数，但老师绩效和奖金依旧要与学生成绩直接挂钩。
阅卷后，年段开质量析，袁校长亲临，赏罚明，难掩对一众教学成绩优异老师赞许，尤其对盛槿书青眼有加，说她后生可畏，让不少老教师面上无光。
八半，袁校长讲话完离场，黄宏升继续主持，让家按照学科行自由问答，交流经验。
轮到英语学科时，同是新英语老师李阅问盛槿书：“我想问问是怎么让他愿意背单词？我班试卷析，单词填空那里得是年段第一。”
盛槿书还没应话，搭班数学老师贺晓雯倒是先笑了一声，幽幽地说：“这个我知道。”
家都本能地朝她了过。
贺晓雯说：“靠奖励嘛？只有小盛老师能给那种。我不止一次到学生夸小盛老师画有意思，也不止一次地到不论什么早读课上，都有同学在背英语单词。”
这话粗像夸奖，细像抱怨，绵带刺。
孟晚霁蹙了蹙眉。
盛槿书笑意不改，应：“不是，至少不单单是。奖励只是手段，培养学生学习兴趣和背单词习惯才是根本。”
她语气淡淡，提醒：“老师可不能把动机放错了，容易带歪学生。”
贺晓雯脸色顿时不太好。
李阅是诚心请教，嗅到了一火药味，连忙刹住车，想着等之后单独再问好了。
她这边刚停，三班英语老师却突然开口：“我比较好奇盛老师是怎么押题，平时应该多从哪些题库里选用作业？我我班上学生说，五六班同学考完试出来要说，有几题阅读理解，他前两天才刚做过一模一样。”