第358章 别耽误孩子上清华

培养游客的同理心,是动物园保护教育的使命之一。

同理心可以让游客了解动物的情感,更加尊重动物,最终转化为保护动物的行动。

而培养同理心的方式,最基本的是动物园要展示动物的自然行为,鸟在天上飞、在树梢上歌唱,小熊猫在树上爬上爬下。

什么骑车、穿衣服、平白无故倒立、跳火圈这些行为,都是自然界中不会出现的。

强化动物“个体”的概念,对培养同理心很有帮助,特别是对小朋友来说。

毕竟,换位思考一个物种很抽象,但是换位思考某一只动物就很具体了。

方野此时,就是在讲解动物个体的名字、个性和有趣故事,让小朋友逐渐认识到每个动物都是独立的个体,有着自己的情感爱好,而不仅仅是一个独立的物种。

寓教于乐。

等金马丁叼完食物,飞到一边去,方野又喊一声:“金智?”

金智“扑棱棱”飞到他的手中,礼貌地对小朋友们左点下头,右点下头,姿态绅士而友好:“你好!你好!”

不仅是学舌,还有配合的动作,它是知道这句话的含义的。

“哇!”

“你好,漂亮的大鹦鹉!”

小朋友们又是一阵惊叹。

一只懂礼貌又聪明的鹦鹉,都不用人说,自己就会打招呼。

金智站到方野手边上,探着身子,对说自己漂亮的小朋友,“mua!”

(*╯3╰)

嘴巴一凑一分,发出了亲亲的声音。

方野笑着为众人介绍道:“这只鹦鹉名叫金智,是鹦鹉里的首领!

金智它非常聪明,学说话学得很快,还会背古诗呢。而且性格也很好,懂事听话。不管对人还是对鸟,都礼貌友好,所以这些鹦鹉也很尊敬它!

金智,给大家表演个背古诗吧?”

金智被方野这么一顿夸,还挺开心的!

“嘎嘎!”

清清嗓子,酝酿一下状态。

“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”

一边念,一边摇头晃脑。声音抑扬顿挫,饱含情感!

如果闭上眼睛,肯定会觉得是个人念的,只不过感冒了,声音有点沙哑!

小朋友们惊呆了,这鹦鹉怎么感觉背诗背得这么好,有种课代表的感觉?

旁边的语文老师更是看傻了!

不禁吐槽道:“赶紧让它上学去吧,别耽误孩子上清华!”

真是成精了。

“呦?”方野也有些惊喜,“你最近新学会的诗啊?不错,给你奖励个核桃。”

之前教了一首登鹳雀楼,现在连静夜思都会了。

金智叼起核桃,向晶文献殷勤去了。

两只鹦鹉飞到一个栖架台子上,一起吃着核桃,嘴巴咬一咬,互相喂个食,显得很亲密的样子。

现在它们已经正式确定恋爱关系了。

王浩然刚才看鹦鹉背诗,就感觉很神奇,此时好奇提问道:“为什么鹦鹉会说话呢?别的鸟只会叽叽喳喳叫。”

看着小朋友们充满求知欲的目光,方野想了想怎么能比较简单地解释出来,随后道:“这个,鹦鹉说话的秘密在于它特殊的生理构造。

鸟类的发声器官叫鸣管,鹦鹉的鸣管比一般鸟儿更加完善,和人的声带结构也比较相似,有一个近似呈直角的钝角,这个角度就是决定发音音节和腔调的关键,越接近直角,音节和腔调感就越强。

而且鹦鹉的舌头也很发达,和人类的舌头相似,所以鹦鹉可以发出人类的声音。

至于它们为什么有学舌的天性,一个是因为鸟类喜欢回应与自己相似的鸣叫,排斥叫声不同的鸟类,鹦鹉能模仿其它鸟的叫声,就可以更好融入到群体中。

而且鹦鹉很聪明的,它们学舌也是一种娱乐消遣,给自己创造一个挑战,尝试学舌打发无聊的时间。”

“哦~”

方野回答完问题,又讲了一些鸟类的科普知识,它们对于生态的重要性!

虽然保护野生动物本来是一件理所当然的事情,不需要什么理由,不应该随意去捕杀,破坏它们的栖息地,不过这种说法还是缺少说服力。

对大部分人来说,只有把价值说得明明白白,才能激起人保护的意识。

“鸟类最重要的生态功能,是帮助散播种子,在一些热带森林中,鸟类可以帮助绝大多数的树木和植物进行种子传播,一些重要的树种,还依赖一些特定的鸟去散播种子。

鸟和树,是互相依存的。

鸟类还可以帮助传播花粉……

另一个重要作用,就是控制虫害,我们平时吃的蔬菜水果,如果遇到虫害就会减产,鸟类和农药都是控制虫害的,而且鸟类是天然无污染的……

猛禽可以控制农田中的老鼠,一只仓鸮,一生中会吃掉超过1.1万只会消耗13吨农作物的老鼠,而且光是有猛禽在附近生存,出于对猛禽的恐惧,就可以明显减少老鼠、兔子对种子的消耗。

现在有些农民抱怨田里兔子多了,就是因为猛禽少了……”

方野简单介绍了一下鸟类的生态作用,小朋友有些细节可能理解不是特别明白,反正有个整体的印象就行。

很多调皮的小男孩,小时候喜欢上树掏个鸟窝,甚至拿个弹弓,拿石头去打鸟。

今天见到鸟的自然之美,又听他这么说道了一番,能知道鸟类有着非常重要的生态价值,以后见到鸟说不定就可以多些爱护。

说完正经的,有的小朋友缠着方野,央求他教自己鸟语!自己也想体验一下指挥众鸟的威风。

还有像王浩然他们班上的郑妍,这种好学的小朋友问他各种稀奇古怪的问题,鸟的羽毛为什么这么绚丽多彩,企鹅是鸟吗,有兴趣了解更多的关于鸟类的知识。

一些老师都有问题,想和方野聊聊!

刚才他为了照顾小朋友,讲得还是比较浅的。

剩下的小朋友就纷纷找鹦鹉玩去了。

一名小朋友跑到金马丁的旁边,仔细打量了一下,转过身来大拇指指着它,和众人得意洋洋炫耀道:“我认识它,上次就是它在我头上拉屎的!”

“哈哈哈哈哈!”小朋友们哈哈大笑,附近一名老师也是忍俊不禁低笑起来,搞得是什么很骄傲的事情一样。

金马丁瞥了小朋友一眼,眨眨眼睛,流露狡黠神色,突然非常响亮地叫了一声。

“嘎!”

“诶呦!”

小朋友背后突然有声音,没反应过来被吓了一跳,一溜烟跑出好几米远。

众人又是对他一阵笑话。