第112章 白夜的思考
白夜从医院的侧门进入,跑进楼梯通道，长腿一跨三级并作一级台阶跑,飞速上楼。
他不想坐电梯,实时监控录像会留下他的身影 。
现在可以明确地知道，有一批人暗中缠着苏亦，在杀害苏亦的身边人。
——这批人到底想干什么,要从苏亦身上获得什么？
白夜想不出来,他想的脑子都快炸了，大脑仿佛运转过久的电脑CPU,滋滋地发烫。
…必须要想下去。
如果现在不能好好想出来，不仅他自己难逃一死,苏亦也不知道会被怎么样。
哒哒，脚步踩在台阶上，发出轻微的响声。
白夜努力沉下心，首先,这批人逮着苏亦不放，肯定是因为苏亦对他们很特别。
想想苏亦身上有什么非常特别、远超常人的地方？
白夜脑海里一下子冒出许许多多特点，还有好多和苏亦相处时的片段画面。
恋人视角下他觉得苏亦浑身上下都很特别,从性格特点到行为处事，全都特别可爱！
此刻,真正的苏亦坐在屏幕前读取白夜的回忆，突然听到这段心声,脸上腾地红起来,头微微低着有点害羞，都不好意思看屏幕里的白夜了。
白夜一边跑楼梯,一边飞速思考，不行,不能用恋人视角，得换成陌生人的视角。
全世界七十多亿的人口，那群人偏偏盯上了苏亦，一定是有一个从人群里发现苏亦的过程。
陌生人第一眼见到苏亦，一般都会惊讶他的脸，五官非常精致，很少看到男生会长得这么漂亮。
以前初高中的时候，白夜知道有不少星探给苏亦递过名片，但听说苏亦先天心脏病后都只好放弃了。
如果再继续了解苏亦一段时间，就会发现他这个人很聪明，成绩相当不错，是学霸，尤其擅长数学科目。
——这也是当年班上同学对苏亦的普遍印象。
但白夜很清楚地知道，这不过是一种表象。
13岁那年，他转进苏亦的班级，曾经见过一次表象之下的真实。
那天放学，家里的车堵在路上没及时来接，白夜打完篮球回教室，从后门走进来，一抬眼就看到黑板下站着一个瘦弱的身影。
他认得这个同学，长得特别漂亮，身体不太好，有点弱不禁风的样子，叫作苏亦。
夕阳穿透窗户，在墨绿的黑板上投下长方形的光影，白夜看见苏亦同学抬着胳膊，飞快地在黑板上写着什么，神情认真执着，粉笔的微尘在黄昏的余晖里浮动。
那时，白夜看着黑板上密密麻麻的一片鬼画符，根本搞不懂苏亦在干嘛，张口就问：
“嘿，你在黑板上乱画什么？”
突然出现的声音，在空空的教室里回荡。
十三岁的苏亦吓了一跳，怯怯地回过头，看见那个新来的转校生抱着篮球，浑身是汗，高高大大的杵在后门口，像一道阴影。
他赶紧慌里慌张地拿起黑板擦，唰啦唰啦把满黑板自己写的东西全擦了，低着头，快快地溜走。
只留下一抔粉尘，在空气里飘浮。
站在后门的白夜不解地挠了挠头，苏亦同学真奇怪，像一只受惊的小兔子跑出去，他又不是什么吃人的恶狼，怎么看见他就逃？
对于黑板上那些符号，十三岁的白夜起初并没有多想，初一的他连一元方程都不会解，只以为是苏亦随手乱画。
后来，好奇的白夜去查了一下，终于接触到了数学中“求导”这个概念。
那一刻他突然醒悟过来，苏亦在黑板上的涂鸦，是微积分求导公式。
从那时起，白夜就真正意识到了，苏亦确实很聪明，是那种跟他们不在一个次元上的[聪明]。
并不是单纯成绩好的学霸，也不是什么比较擅长数学科目，这些全都是苏亦精准控分之后伪装出来的表象。
真实的苏亦，跟他们完完全全不是一个世界的人，他的大脑构造可能天生就跟他们不一样，是彻彻底底的天才。
所以，苏亦跟他讲自己注意到的奇怪之处，白夜立刻就相信了。
那不是会发生在普通孩子身上的收养经历，但苏亦跟他们这些大脑普通的人不一样，所以经历奇特也是比较正常的。
之前白夜就在内心里假设过，如果他是苏亦，那在成长途中，压根连一点异常都不会发现。
当然，如果他真的是苏亦，从一开始就不会在奥数赛里获胜，也就不会被企业家王肃仁收养。
……奥数赛。
白夜的思路忽然一顿。
这是一切的起点，如果没有这个，根本就不会发生什么收养，也就没有后面一系列的事情，苏亦只会在福利院里贫寒地长大。
——这么说的话，奥数赛是关键点吗？
那年苏亦才六岁，从他六岁时…一切就开始了？
白夜有点难以置信。
越是难以相信，越是觉得惊悚，如果真的从苏亦六岁时就开始盯上他了，花费13年，绝对是要从苏亦身上获取巨大的回报。
奥数赛是正常的国家比赛，每年都会举办，白夜在迅速地寻找这比赛到底有什么异常。
说起来，苏亦说过，奥数赛之前，福利院的院长换了一任。
之前的院长是从河边把苏亦捡回来的那位，平常说话比较犀利，苏亦那么年幼却对现实看得很透彻，除了本身聪慧也有受到这位院长的教育影响。
苏亦当时说，后来的新院长比较喜大好功，想要在教育事业上做出点成果，经常让他们这些孤儿参加各种比赛活动，其中也包括这个奥数赛。
白夜回忆着苏亦跟他描述奥数赛的情景，新院长勒令他们每个人必须报名参加，然后在比赛的前几天发了个本参考书，让他们自己看。
当时白夜听着没什么感觉，现在回想起来有点奇怪。
如果新院长真的想要取得奥数成绩，应该要教福利院的孩子一些数学知识，组织几次做题训练，或者要求孩子们至少要把参考书看完。
但实际上全都没有。
没有教学、没有训练，没有讲题，单纯发一本参考书，让小孩子自觉阅读。
……这种做法，完全就不是想让孩子们出成绩。
再怎么资质优良的孩子也需要教育培养、题目练习，才会出成绩，这种情况的零基础教育，根本不可能实现什么好成果。
新院长到底想做什么？
白夜又感觉到大脑发疼，他稍微停止了一下，换个思路想。
有资质的聪明孩子、很会学习的学霸，是没办法在这样无培养的情况下考出什么好成绩。