第253章 第十三中学规则怪谈（22）

他正想要为自己的队友解释，却突然听见苏容说：“那他还蛮有勇气的嘛。就算有特殊的跟踪技巧，独自一人跟踪两个明显有问题的人也需要很大的勇气。”

“那是当然！”小明和马尾女立刻为小李骄傲起来。

苏容笑了下：“下午有美术课，你们有得到什么相关线索吗？”

“除了昨天得到的那些之外，我还得到了一条新的线索。”谢呵呵拿出一张纸条，“[美术老师会画各种内容，但在学校内不应该画学生肖像]。”

他读完耸耸肩：“不能画学生肖像什么的，总给人一种画了就是遗像的感觉。”

苏容的目光没有落在他身上，而是在看向一班。不知道为什么，一班的几个人都露出了奇怪的神色。硬要说的话，应该是“我好像猜对了”的惊奇表情。

那几个人小声讨论起来，其中一个女生笑着说：“当时咱们猜美术老师画的人像可能是遗像，没想到现在看来没准还真猜对了！”

原来是正好猜到了规则怪谈的套路。苏容了然的收回目光。不能画学生肖像，那么一旦画了，恐怕会出现恐怖片里的常见情节。

要么是画了之后会把学生的灵魂吸进去，要么就像《死亡×记》一样，一但画像成功，学生会直接死亡。当然还有可能是别的危险，但反正结果不会好就是了。

这个规则和体育课的规则一样明显，且浅显易懂，众人都是非常厉害，对规则研究非常通透的调查员，对此根本没有什么讨论的欲望。

眼见着中午的时间马上就要过去了，亚当问出至关重要的问题：“喂，你们现在有什么关于该怎么离开这个规则怪谈的线索了吗？”

所有人都陷入沉默，这的确是个非常关键的问题。如果没有意外的话，想要通关这个规则怪谈，需要的就是活着离开学校。

但是亚当问的显然不是这个问题，他问的是更深一层，即：该怎么离开学校？

毫无头绪。

哪怕是苏容都没有一点头绪，也根本没有得到相贯线索。当然这有很大一部分原因是因为她还没有开始为此探索，但也是因为这个【固定规则怪谈】里的危险一茬接着一茬，让人应接不暇。这才导致她没有去探索。

按理说这是一个长期规则怪谈，这才第二天，他们根本不需要如此着急的寻找离开的方法。但是根据「迷迭香社区」来看，真正留给调查员的探索时间恐怕也就三四天。

如果在三四天内没有成功离开的话，那么之后恐怕就无法离开了。「祂」是惯会温水煮青蛙的，虽然这个“温水”对很多人而言就已经是100℃了。

决定了，下午的时候去问问王建国吧。苏容心想，虽然她不认为王建国知道具体答案，但总能给出一些线索。

说起来，小卖铺老板给出的线索也很值得深思。可以肯定的是，那绝对是一个非常有用的线索。因为在对方说完那个线索之后，就再没有理会过她的问题，好像就是个普通小卖铺老板一样。

这其实不难理解，之所以会表现成这样，一定是因为她给出的线索太过于至关重要，以至于老板娘如果想活下来的话，就不能再给苏容提供任何帮助。

而苏容也的确在努力贯彻“少说多做”这个原则，虽然在规则怪谈里少说话的可能性不大，但想要少说还是容易的。

只是直到目前为止她也没看出这个提示的作用，难道他们白天虚弱真的是因为说话？在这个规则怪谈里，说话就会产生污染？

诚然这有一定可能，但那样的话，「祂」开的挂就太大了，苏容想不出得是多么简单的通关方式，才能配得上这样的规则怪谈难度。

“我虽然没有得到什么离开学校的线索，但是我觉得应该是不能从大门离开的。”一个男人说道，“门口那边我昨天下午抽空去看了，除了一扇禁闭的大门之外什么都没有。”

“谁会认为能从门口出去啊？”暴躁男小明嗤笑一声，“你能不能说点有用的？”

那人恼怒的瞪了他一眼，这才继续道：“这个规则怪谈里，大家目前知道的最大势力应该就是教导主任了吧？但据我所知，这学校里还有校长的，只是不知道为什么一直没出现。”

校长，新的角色。众人都露出惊讶的表情。他们倒并不是不知道一所学校里应该有校长，只是这个学校目前为止都没有有关校长的任何信息，所以他们下意识的就以为对方不重要。

“你说的这个校长，在「第十三中学」有什么作用吗？”15号问道。

“我不知道。”男人诚实的摇摇头，“我只知道这个校长就在学校，而且据说是个新校长。”

听到这个消息，苏容眉头一挑。“新校长”，这个“新”自可比对方的校长身份值得探究多了。

既然是新校长，那原来的校长为什么会被换掉？他又有什么特殊之处？总之一听就有内幕，很值得探究。

显然其他人也是这样想的，此时都提起了兴趣，打定主意要找机会探探这个校长的底细。

唐灵追问道：“你知道校长办公室在哪吗？我看学校平面图上好像没有。”

虽然当时看平面图的时候根本没有关注什么校长室，但以唐灵的记忆力，如果上面真有校长室的话，她肯定会记得的。

男人摇摇头，在得到了校长的消息之后，他自然也试图寻找过校长办公室。不是想直接和校长对峙，只是想提前有个准备罢了。

不过可惜的是，他并没有找到所谓的校长办公室：“我不知道，教学楼的三个楼层里没有校长办公室的牌子，图书馆应该也没有。实验楼我不清楚。”

或许校长办公室在异空间，就像很多规则怪谈里都会有的第二空间。而如果校长办公室真的在异空间的话，那就能证明校长绝对有很特殊的作用。

“或许我们找到校长，就能请求对方放我们离开？”一个人小声道。

的确有这种可能，不过可能性并不大。如果真是这样的话，那大家致力于找校长就好了，还上什么课闯什么关？

“话说我知道一种离开方法，就是高考之后有人可以离开。”一个女人说出自己的发现，“那么或许我们可以找校长要求跳级，跳到高三，然后高考离开。”

该说不说，这个方法可比之前那个方法要有可行性的多的多。不过前提是他们知道上课内容，要不然恐怕没法从规则怪谈的高考中脱颖而出。

“话说「第十三中学」的这一届高三什么时候高考？”因为刚才那个女人的话，15号突然想起这个问题。

“没问过……”女人摇摇头，“话说有人和高三的学生接触过吗？我指的是说过话的那种接触。”