第四百一十九章 大清存亡，在此一战！（第2/2页）
而且，在要不要开发四川的问题上，现在大周内部也存在比较大的分歧——这又是大周所面临的另一个麻烦了！在大周国的发展方向上，大周内部现在存在不同意见，一派是“西周派”，主张将西域河中之地当成大周国的重心，未来将朝廷也迁移过去；还有一派则是“东周派”，主张维持大周在中原的地盘，努力保持三分天下。
而吴应麒则在两派之间摇摆，一会儿把大量的府兵户往西域送，一会儿又说要修成都城作为大周的南都，似乎中原守不住就要遁巴蜀。
总之，谁也不知道他在打什么主意？
“可是大清亡了，大周还能持久吗？”吴应麒望着自己昔日的好兄弟，沉着声发问。
“能啊！”吴国贵道，“二哥，退路只有一条……大清、大周都要挤进去是不现实的！将来之天下，要么是西周东明，要么是西清东明！您好好想想，是西周好，还是西清好？”
吴应麒哼了一声：“会不会有赤壁之战？”
吴国贵摇摇头：“难……当年孙刘可以抱团，是因为他们二者都没有退路，都被曹操逼到墙角了，不得不拼死一搏。但大周和大清共有一条退路啊！”
这条退路就是河中之地，包括吴周控制的撒马尔罕、布哈拉和花剌子模绿洲，以及大清控制的塔什干、太平谷。
这块地盘要塞两个国进去，其实有点拥挤，如此只有一个国，还是挺宽敞的。
而且大清、大周两国都往河中移了民，两国的移民加一块儿，已经有好几万户了……如果能合一块儿，再加上一场大搬家，五年之后，那边有个十几二十万户神洲之人，都是有可能的。
二十万户，百余万口，如何不是一份基业？
如果再算上钦察草原上的蒙古人，人口可能还要翻倍！
吴国贵又娓娓而道：“二哥，我久在明营，自然是知道大明之强的。大明的强不仅在于军事，而是从下到上，从里到外，全都比大周、大清要强！而且大明还有越来越强的趋势，而大周似乎有越来越弱的苗头……二哥，你一定要早做打算，万万不能孤注一掷！”
吴应麒沉默了，久久无言……
……
北京，乾清宫。
“皇帝陛下，皇后娘娘，一场决定全世界命运的大战马上就要开始了！在欧洲，凶狠残暴的法王路易十四已经重新点燃了战火！荷兰、英格兰、德意志、瑞典、西班牙、葡萄牙……所有这些热爱正义和尊重公理的国家已经团结起来，组成了不可战胜的反法大同盟，他们必将给予发动战争的罪魁祸首路易十四以致命一击！
在东方，路易十四的盟友大明大将军李中山也在积极准备战争……在南京、宝山、厦门、广州，到处都在兴建造船厂、兵工厂，战舰、火炮、火枪、火药的产量已经达到了惊人的数字。
另外，李中山还丧心病狂地签署了‘义务教育法’，要逐步安排大明境内所有的适龄儿童去学校念书！”
正在控诉大明和法兰西这两个世界大战“策源地”的罪恶的，就是即将离职的荷兰东印度公司的巴达维亚总督斯皮尔曼。
他的话被南怀仁翻译成了汉语，一句句的念给康熙、杨皇后听。
虽然杨小弥干了许多擅权乱政的事儿，但是康熙并没有一回来就剥夺她的权力，而是继续和她来个“二圣临朝”——这个杨贵妃有变成武则天的苗头啊！
不过康熙这么干也有他的理由，大战在即，内部必须保持团结，可万万不能再内讧了。
而且康熙现在是蒙古大汗……在北元垮台后，那些继任的蒙古大汗不都靠老婆帮忙掌权？那个噶尔丹的老婆阿努可敦还是他的“禁军统领”呢！那是晚上当老婆用，白天当鳌拜用，既好用，又放心。
杨小弥的模样当鳌拜是没什么指望了，但是当个温柔版武则天还是可以的。
“让所有的孩童去学校念书怎么就丧心病狂了？”杨小弥也习惯临朝了，南怀仁刚刚翻译完毕，她就提出问题了。
“皇后娘娘，您是不知道大明小学堂、中学堂的课程。他们的学堂当中公然传授军事课程，有燧发枪兵的队列和掷弹兵的掷弹技巧，中学堂毕业后，男校的学生们还要参加为期一个月的军训！这些学生完全是按照精兵的标准在练啊！如果这个义务教育法完全执行到位了，那么以后大明就将有数十万精兵从中学毕业……”
“数十万？”
“这也太多了吧？”
康熙和杨皇后都被吓一跳。
然后杨皇后就对康熙道：“皇上，要不咱们也和李中山学一学？再穷也不能穷了教育啊！”
其实小学、中学、大学什么的，杨小弥早就在办了。不过她可没想过把教育普及——那成本太高了，大清朝要花钱的地方可多着呢！
但是现在听斯皮尔曼一说，马上就意识到教育的重要性了。
如果大明的教育系统将来每年可以输送几十万……不，能输送几万优秀士兵，那大清铁定要完！
康熙却摇摇头：“远水解不了近渴！”
其实他压根就不想搞义务教育……大明是国人共和！大清的八旗和绿营合众，两国的根基不一样。如果普及教育，那么汉人的力量将会更强，大清搞不好就会变成北周了！
现在杨皇后和隋国公好像都有了，不得不防啊！
康熙想到这里又说：“李中山搞得那一套，非十年不能见初效，非三五十年不能见奇效……眼下这一战，是无论如何都用不上的。”
他的分析还是挺有道理的，义务教育是个长期投资，真要办好了，回报是极高的！但这项投资的见效比较慢，不可能立竿见影。大明已经搞了好几年，小学阶段的义务教育才刚刚开始铺摊子，全部铺完估计就得十年了。
小学铺完还得普中学、大学、职业教育……都铺完了，还得逐渐扩大规模、提高水平，等全民受教育水平都上去了，三五十年也差不多了。
到了那时，真的就是奇效了。
但是眼下这场关系大清存亡的战争，大明的义务教育根本不是个决定性的因素。
康熙接着又道：“斯总督，朕决心以下，将会加入反法、反明大同盟，并且督促大周也一并加盟！我十一国列强一体同心，一起讨伐法贼明逆，一定可以稳操胜券。不过我大清加上大周的人口仅仅只有大明的半数，想要一鼓而胜是不太容易的，而比拼持久，优势也不在我。不知道斯总督有什么可以破敌的良谋？”
斯皮尔曼早就在等康熙的问题了，他马上对康熙道：“皇帝陛下，外臣有一个设想……陛下也许可以诱敌北上，让大明的军队远离他们的本土，然后再由东印度公司和大清自己的船只运送精锐南下攻击宝山县，打下长江口，威胁大明最富庶的江南平原，迫使大明退兵，您的大军再进行追击，一定可以大获全胜！”