第91章 文学素养……
1
许悠入职的部门, 是公关部。
根据公关部的一贯传统，每次微博，公众号文章的文案, 都是所有人一起竞稿, 最终由主管决定选中谁的。
许悠入职的第一天，主管选中了她的文稿。
许悠入职的第二天, 主管选中了她的文稿。
许悠入职的第三天, 主管还是选中了她的文稿。
十天后，许悠虽然只是一位入职十天的新人，但是她工作上的成就, 已经超过了许多公关部的老员工。
不仅是被选中稿件的次数, 还有点赞转发和评论数, 也创下了新高。
一时间，许悠成为了整个WELLEI最炙手可热的员工, 没有之一。
“炙手可热”这一词, 是八卦群里对许悠的评价。
虽说炙手可热是个常见错用词，但是路沫沫觉得，此处形容许悠，倒是一点也没误用。
炙手可热一词, 出自杜甫的《丽人行》“炙手可热势绝伦, 慎莫近前丞相嗔。”，用于形容奸相权势滔天, 气焰极盛。
而此处形容许悠，确实十分符合。
许悠稿件的点赞转发评论数会创新高, 是因为她的那条微博上了热搜。
但许悠的这条热搜和别的热搜不同之处在于, 别的热搜前面都是阿拉伯数字的1234，只有许悠的这条热搜, 前面是个点，后面还有个“商”。
微博热搜当然是小阑总买的。
可以肯定不是许悠买的，因为许悠确实买不起。
在医院里时，许悠对小阑总说过，她要做出一番事业。
这虽然只是许悠随口说的一句话，但是小阑总记住了。
于是，为了看到许悠开心，让许悠事业有成，小阑总不仅给许悠买了热搜，而且还给许悠买了十万阴兵，保送她直升第一宝座。
综上所述，她不炙手可热，谁炙手可热？
2
厕所，古早文的事故高发地之一。
因为某种神秘力量，古早文的配角们，总喜欢在厕所里聊八卦。
而只要不是仙女，都需要上厕所。
路沫沫并不想以肾结石为代价成为仙女，而人在岸边走，哪有不湿鞋。
上厕所的次数多了，终于还是撞上了厕所专属事故。
门外，传来两名女子不乏嘲讽的聊天声。
“那个新来的许悠，不就是仗着有小阑总撑腰么，次次都选她的，也不看她写的都是些什么上不了台面的东西。”
“就是，还有那些成绩，一看就是假的，就凭她写的这些东西，也能有这么高的数据？”
“背后有人，就是不一样哦，咱们这些平头百姓，和她一起工作，还真是倒了血霉了……”
路沫沫知道，此刻的许悠，必在这众多门中的一扇背后。
但是蹲久了容易得痔疮，不蹲着在厕所隔间里干站着又像是神经病，路沫沫只能选择推门走了出来。
路沫沫出门的时机很不巧。
许悠也在此时推门而出。
两名女子本是轻蔑地看了许悠一眼，但在又看到路沫沫时，两人一下子低下了头，气焰顿消，有点像害怕犯错的小孩。
许悠的泪水已在眼中打转。
路沫沫走到两人面前，拍了拍两人的肩膀：“你们觉得厕所臭么？”
两人：“……啊？”
想了想，两人诚实点头：“臭。”
路沫沫不解：“那为什么要忍着臭气，在厕所里聊天？”
两人愣住。
这好像是一种仪式感……可为什么要有这么臭的仪式感啊！
小路总说得对，她们为什么要顶着臭气在这里面呆这么久啊。
于是，两人走出了厕所，继续在外面聊“许悠走后门”的事情。
3
厕所的隔音效果一般。
尽管隔了个厕所墙，许悠也能听到两人的闲言碎语。
许悠的眼泪终于还是掉了下来。
“小路总，为什么，她们为什么要这样说我……”
路沫沫还是不明白为什么一定要在厕所里聊天。
难道外面的新鲜空气没有厕所的臭气有韵味？
路沫沫摇了摇头：“对不起，我怕臭，我对在厕所里聊天没有兴趣。”
4
路沫沫走出厕所后，许悠也跟着走了出来。
之前的两名员工已然走远，而许悠还在一边委屈地哭着，一边口中喃喃“为什么”。
在路沫沫的耳鸣声变成“为什么”之前，路沫沫拿出了手机。
她找了到一篇由许悠撰写的微信公众号文章。
“这篇文章一共三百六十二个字，其中，有三十二个错别字，五处语句缺少主语，十二处重复多余，三处句式杂糅，十处定语错位。”
路沫沫看向许悠，说出结论。
“她们说的没错，这确实是上不了台面的东西。”
许悠的哭声，戛然而止。
她死死盯着路沫沫的手机，甚至不敢相信自己写的东西居然有这么多问题。
“你确实是因为背后有小阑总，所以才有了这些成绩。”
路沫沫摊手。
“这就是她们为什么要说那些话的原因。她们只是在互相交流一些大实话。”
走后门没什么好说的，世界上的后门太多，走后门的人自然也不少，路沫沫见得太多，早已从愤愤不平成为了麻木无感。
但是，走后门还不让人说，那就过分了。
与戴皇冠，必承其重，既然选择了走后门这条路，那就要承受这些非议。
走后门心理素质还差，那就过分了啊。
许悠盯着手机，又看了半天。
许久，她终于开口了。
“小路总，你……你能教教我么？到底什么，叫语病？”
路沫沫：……敢情她在这儿说了半天，从语病开始就已经是鸡同鸭讲了。
5
路沫沫又不是语文老师，她当然不可能教许悠这些小学语文知识。
她建议许悠在网上报了个网课。
就这样，二十五岁的许悠和一堆九岁左右的孩子，一齐开启了一段时间的网课生涯。
当许悠第一次被老师点到名开麦的时候，老师一时半会儿都没反应过来。
停顿了约莫三十秒后，老师才摇头道：“请家长不要代答。”
许悠赶紧解释：“老师，我不是家长，我是学生，我就是许悠本人。”
老师这回陷入了一分钟的沉默。
回想起刚刚自己呼唤“许悠小朋友，请回答这道题”的场景，老师又多沉默了十秒钟。
从那以后，老师再也不敢叫“许悠小朋友”来回答问题了。
6
事实证明，网课效果和点不点名关系不大，主要还得看学生想不想学习。
比如许悠，尽管她再也没被老师点名回答问题过一次，但这并不妨碍她成为了本次网课学得最出色的一名学生。