第十一编 白种人的负担

自伯利克里与恺撒的时代直至目前，历史上伟大戏剧里的主角都是由欧洲的白种人担当。

在欧洲，普通百姓第一次有胆量从在位的专制君主手里争夺政权；在欧洲，每个国家的国民了解了爱国主义；在欧洲，发明者利用自然力去推动机器及船只；在欧洲，科学家使用望远镜去探究天空，还了解了化学、生物学与医药的秘密；在欧洲，国立学校与采用印刷机的印刷所开启了知识的所有领域。

可是欧洲并未将这些事情秘而不宣。自15世纪开始，欧洲诸国就一点一点地将它们的文明间接传往世界各地。它们在美洲成立了一个“新西班牙”、一个“新法兰西”、一个“新英格兰”——一个新欧洲。澳大利亚与新西兰还成为欧洲人民与文化的新故乡。

欧洲白种人对黄色人种、棕色人种以及黑色人种进行教导，必要的时候不惜采取强制手段，让他们使用欧洲人的方法。英国诗人拉迪亚德·吉卜林将落后种族的欧化工作称为“白种人的负担”。确实，要引领千百万的陌生者踏上欧洲文明与进步的道路是一个负担，并且是一个沉重的负担。但是欧洲人之所以心甘情愿地扛起这个负担，通常也是因为自私，为了获取利益，对不同种族人民的福利是很少关心的。

在第4章中已简单地介绍，在古时，远东的黄种人是怎样才有自己的文化。在第11与第12章中概述了不久之后在他们与欧洲发生接触时，他们的文化与历史是何种水平。在19世纪与20世纪的时候，远东人在进步的道路上停下之后，他们是怎样从欧洲的文明里接受了更多的教训，而且非洲的黑人是怎样被欧洲统治的，这些将作为我们接下来两章的主要内容。

第41章 东方与西方

在19世纪中叶之前，虽然有过早期的接触，但欧洲文明在亚洲发展缓慢。当然，英国东印度公司通过罗伯特·克莱武、沃伦·黑斯廷斯等人，掌控了印度的大部分地区；俄国并吞了西伯利亚，俄国殖民者正成群结队地涌向那片荒芜的地区；可是中国、日本、朝鲜、印度支那、波斯以及亚洲土耳其依然是欧洲人未接触和探究过的。有些国家不允许外国人进入，比如中国。日本还打算对欧洲与美洲的“野蛮人”及“洋鬼子”紧关大门。

一、欧洲在亚洲的门口

但是，这些“野蛮人”是必须要进去的。英国于1839年敲响了中国的大门，而且逼迫她打开了一部分口岸。一位在广州的中国官员想要阻止英国商人自印度偷运鸦片进中国。中国政府完全有理由禁止销售这种毒品，因为吸食鸦片是危害最大的一种恶习。但英国商人正渴望赚钱，他们不想就此停手。此外，他们被这个官员的狂妄态度激怒了。英国商人请求他们的政府给予帮助。英国急切地想打通对中国的贸易，便对中国宣战了。“鸦片战争”自1840年打到1842年，逼迫中国进行赔偿，将香港岛割让给英国，还开放了五个口岸，英国人能够在口岸和香港居住、经商，且不会受到干涉。英国强大的火器让他们轻而易举地获得了成功。

对中国的第二次鸦片战争?可是即便在鸦片战争与五口通商以后，中国依然是排外的。外国人不允许前往通商口岸之外的地方。第二次鸦片战争迫使中国将大门敞开得更大了。中国人侮辱英国国旗，并杀死一个法国传教士，刺激了英法两国于1856年—1860年期间对中国发动了第二次鸦片战争。“野蛮人”再次胜利了。中国又被迫开放了六个口岸，准许鸦片贸易，还承诺保护基督教传教士。

因为这两场战争，中国的大门向传教士和商人打开了。

二、日本的革命

日本的排外?在19世纪初叶，日本这个位于中国东部的小岛国和中国一样排外。只有荷兰人享有与日本通商的权利，并且准许他们每年只派一只船。传教士是完全被禁止的，旅行者不允许在国内登岸。日本人认为他们没有什么东西要学习的。日本士兵们在挥动自己的长弯剑的时候，不是比所有外国蛮子都更加勇敢吗？比外国蛮子挥动得都更加巧妙吗？日本的画家与陶器制造者在自己的艺术上不是天下无双吗？日本的神道教不是比所有国家都有更为优秀的文化吗？

佩里在日本?美国带头让日本从这种自负的停滞状态中觉醒过来。这么做的原因是，美国船只为了捕获鲸鱼在北太平洋巡游，在日本沿海出事或是被迫驶入港口获取给养或者进行修理的时候，美国海员们经常遭到恶劣的待遇。所以，海军准将M.C.佩里于1853年接到命令带四艘美国战舰要求给予美国海员们较好的待遇。

在佩里出现在日本沿海并提出要求的时候，日本政府相当震惊。他们在神社中祈祷，让这些胆大包天的外国人遭遇灭顶之灾。可是日本古老的神祗竟然对这个祈祷充耳不闻。翌年，在佩里返回来要求答复，带了更加多的战舰与一尊吓人的大炮的时候，日本人答应签署一份只对美国船只开放两个口岸的条约。几年之后，又有一个美国人汤森·哈里斯，劝服日本开放了可以让美国人自由居住与贸易的长崎与横滨口岸。另一些国家在不久之后也获得了同等的权利。

封建主的恐惧?日本人，尤其是封建贵族，依然将外国人看成是野蛮人。他们应当被赶出日本的领土范围。两个主要的贵族于1863年攻打外国人。在欧美战舰要惩处那些敌对的贵族，轰炸日本城镇的时候，高傲的日本军人才发觉自己完全受制于外国人的强大炮火。

他们最后认识到，日本有很多东西要学习，然后他们便开始学习了。

伶俐的学生?日本人变成了聪明伶俐的学生，急切地想要学习欧洲人传授的东西。自1860年起，他们没用多长时间便依照欧洲的样子重组了他们的政府、起草了他们的法律以及建立了他们的部队。他们像欧洲人那样修筑了铁路。不久，他们便出口了自己的制成品，而且在世界主要的工商业国家中获得了地位。虽然他们保留很多古老的风俗习惯、旧时的宗教以及图画式的服装，但是在其他方面却很快被欧化了。

旧的日本政府?直至1867年，日本仍是一个封建国家，存在着同欧洲中世纪期间类似的制度，有违法的封建贵族、勇猛的骑士以及低贱的农奴。可是国王或是皇帝却与欧洲不一样，他被假想成一个女神的后裔，因此是半神圣的。他被称作天皇。在几个世纪里，天皇使所有地方政府的权力都落入了贵族手中，而且准许主要的贵族，也就是幕府将军管理全国政府。