第6章 006
乔纳森对竞争对手很重视。
在充实的学业当中分出了一部分精力去关注这个竞争对手。
梦见无疑是个很安静的人，就算初步被接纳，也没见她在课间时光和别人打闹，多是拿出一本厚厚的书再看，或者是带上耳机不知道再听什么。
乔纳森装模作样的从她桌子前路过，看到那本厚厚的书赫然是——《全球通史（二）》
并不是少儿版的，而是完整成年版，上面的图稀少，复杂的单词一个接着一个，庞大的信息量让人看一会儿就头昏脑涨，然后他还发现旁边还有一个小一号的字典，梦见时不时的翻动一下，可以想象这是遇到了不熟的单词。
他忽然明白梦见为什么在语文上进步这么快，最近频频被夸赞。
他呆了下，假装无意的要从她身边绕开。
第二天他的书架上也多了一整套厚度可以砸死人的《全球通史》。
第二次从她位置旁绕过的时候，梦见刚好把耳机拿下来，他比较熟悉的单词的从耳机里传来。
“EswarsehrnettbeiIhnen，aberleidermussichietztgehen……”
德语！
她居然是在学德语！
惊讶之下，让乔纳森第一次对她开口，“你在学德语？”
学校是有学生自发组成的语言班，可实际上，对学习一门语言并没有强制要求。
梦见看了他一眼，对这位校园王子的主动搭话没有受宠若惊的意思，“显而易见。”
乔纳森本来是好奇她怎么忽然想学德语了——刚刚听到的明显是刚刚入门，开口时忽然改了口，“为什么是德语？”
法语更受欢迎，其次是西班牙语。
这两门语言在学校社团人数最多。
梦见道，“因为我认为，德语更有用。”
闻言，乔纳森不服，“西班牙语在北美更有用。”
随着拉美移民的增多，西班牙语已经演变成了北美第二大语言。
梦见道，“我并没有说是在北美的作用。”被如此反驳，她也没有丝毫生气的意思，“我之前刚刚看完《百科全书：政治经济篇》，全球的主要政权组织，经济组织。”
“北美，欧盟，东亚三个最有存在感的地方。”
“我们距离欧盟更近，经济联系更紧密，我对它很感兴趣。欧盟的中心是德法，法国是名义上的领导者，德国是实际上的领导者，如果我想深入的了解这个组织，学习德语应该会更有帮助。”
乔纳森：“……”
布兰特是典型的精英教育，在课业上从不放松，除了学校，绝大多数人还有各种家庭教师补充教育。
乔纳森更是如此，他光是家庭教师就超过八个。
可就算是这样，详细的探讨欧盟这样的政治经济同盟，也有些太过超前，直接触到了他的知识盲区，他下意识的想反驳，却没有底气。
是这样吗？
乔纳森回去就追问了自己的家庭教师。
第二天到了学校手上多了一本笔记，“你怎么得出的结论？”防止梦见忘了这个问题，重复了一遍，“你为什么认为德国是实际领导者？”
梦见不假思索道，“德法产业链高度重合，法国雷诺有德国有大众奔驰，法国有施耐德阿尔斯通，德国有西门子，德国递交的欧盟经费最多，并且是欧盟央行最大的金主。”
“法国金融殖民西非，德国经济殖民东欧，用经济控制了东欧劳动力和生产资料。”
她在看了百科全书的政治组织介绍后，又去翻找了其他资料。
在欧盟中，德国的实际话语权显然高于法国。
她道，“经济基础决定上层建筑，现在是经济社会，经济发达占据更多的话语权。”
说完后，她又补充了句，“不过我还没有看他们的政治结构。”
乔纳森做了一晚上的功课，不但请教了家庭教师，还上网搜了相关资料，带着厚厚的笔记就是为了来跟梦见辩驳，不过显然没有想到梦见看的资料比她想的还要更多。
最起码法国殖民西非，这个知识点他就没有做相关功课。
乔纳森在心里鼓起了下巴，不过他并不认输，拿出了自己做的资料，“我查了欧盟相关提案，根据数据显示，法国提出的法案条例通过率远高于德国……”
梦见等他说完，接着反驳，“我说过法国是名义上的领导者，德国是两次世界大战的发源地，因历史遗留元素影响，欧盟成员抗拒德国的领导，相同的法案，德国提出可能被否决，法国提出就会被通过。只看法案通过率是没有意义的，我们需要通过具体事情来分析。”
“比方说欧债危机。”
梦见其实只是感兴趣，深入了解了一番，也多是了解了一些公开数据，还有一些浅显的分析，不过对乔纳森来说，已经足够深入了。
梦见的记忆力很好，虽达不到过目不忘的地步，可只要记住了短时间内很难忘记，她说出了几个数据。
——欧债危机后，欧盟各国经济衰退，只有德国的经济借此机会更进一步。
乔纳森显然不如梦见的准备丰富，在梦见甩出了数据后，有些词穷，摊开笔记，上面是德法的人数，人均GDP，经济增长率，人均福利等数据。
看了一遍上面的数据，乔纳森抬起头，“你说的这些数据我不知道，等我回去查清楚。”
不过。
想了想，乔纳森认真的道，“不管这些数据是真是假，你都很厉害。”
是真的，梦见当然厉害，不是真的，随口编出来，也很厉害。
“我也会德语，如果你需要练习，可以加入我们社团。”
梦见不置可否，“我会考虑的。”
有梦见的刺激，乔纳森积极拓展自己的知识面，绝不打算就这么认输。
梦见的书因为时不时要查单词，还要不时在某个地方拓展，看的并不算很快，可每天坚持，未读的厚度缓慢坚定的减少。
如果乔纳森在德法的讨论上输了一筹，那很快又在另一方面上了输了一筹。
——梦见积极的拓展自己的知识面，可也没有放弃在课业上的努力。
他发现她已经在看下学期的数学书了！
还有一本除了数字符号他完全看不懂的数学书！
有了之前的开头，乔纳森会和梦见讨论《全球通史》的进度，比方说之前才看到的美索不达米亚文明，城邦文明，代表研究乌鲁克城邦，拓展知识是《吉尔伽美什史诗》。
现在再问也没有什么可羞耻的了。
“这是中国文字？”
乔纳森不认识中国字，可是他才看到四大文明古国，方块字辨识度很高。
不解的看着那本书，“这是什么？中国的教科书？”
上面的数字符合分明就是数学内容，这是中国的数学教科书？