第84章（第2/2页）

路婉婉说给孩子们补课过，所以陈付山没有给两个新生再做测试，将两个孩子水平定位在奚乐儿水平，走到白板前面写题目：“今天我们来做点找规律的题目。你们也可以理解为游戏。”

找规律有数字规律，有图形规律，各式各样。

“找规律这个事情，在我们日常生活中非常常见。”陈付山很简单提点着，“我们的目的就是找到规律，并学会运用规律。”

他学习芯片制作，从最粗糙简单的做起，就是为了找到芯片制造的规律。找到规律后，就想做题目一样，寻找规律的极限。

找到了极限，就找到了下面的突破口。

数学题初学很简单，等学习深了之后，都是各种各样殊途同归的难题。只是大多数人在学到难题时，很难会想到它本质上其实就是当年自己所学最简单的那些东西。

陈付山今天上课格外正式，不多废话，导致小豆丁们为了赶上陈付山的思维，满脑子都是找规律。上课前关于教授和园长的事情，一时间全部被抛到脑后。

一个下午下来，以奚乐儿为代表的小豆丁们精神恍惚。

今天的教授，是不一样的教授。

他们一个个连Sam哥哥都叫不出口了，埋头就是做题，做完一道就做下一道。太虐了这个杀伤力。

陈付山最后留了几道思考题，不强求答案：“你们可以考虑一下这几道题目。能做就做。”

他对幼儿园孩子的要求，自然没有对M大学生要求高。要是在M大里，他必然开口就是：“自然选择是能生成及不可能之事的机制，下周交，不然隔壁X教授欢迎你。”

到了这个程度的学生，勤奋和天赋缺一不可，做不了题代表着必然缺了点什么，那建议转专业。

等陈付山离开，小豆丁们才缓缓回过神。

“Sam哥哥是研究上碰到门槛了么？”

“肯定不是情感上碰到门槛。”

“太可怕了，太可怕了。我第一次见这样的哥哥。”

陈付山确实是碰到了研究瓶颈。

他给孩子们上找规律课，也是在给自己头脑进行一个找规律的梳理。他希望自己能够头脑清晰找出一点别的有新意的东西来。

似乎是没有能找到。

陈付山垂着眼，轻叹了一口气。芯片组的人确实很不容易，有的问题不是脑子聪明就可以轻松解决的。他暂时决定将这些东西搁置。

有一段时间没有出实验室，又碰上瓶颈。他周一上课，宫老教授就刚给他请了一下午兼晚上的假。

正好路婉婉约他。

陈付山从教室出去，径直朝着路婉婉约他的房间去。