第64章（第2/2页）

当天下午，实验中学来了一堆教育局前来视察工作的领导。

教务处主任便安排各位老师陪同领导们去高一一班听一节英语课，再去高二一班听一节数学课。

英语老师为了应对检查，并没有继续讲新知识。

而是根据正常教学进度的安排，讲了一节上周都讲过了的课文。

自从上次讲英语阅读题的时候，英语老师就被乔依之那个nativespeaker的发音给震撼到了。

这次，为了凸显自己学生的实力。

她讲完‘生单词’后，特意让乔依之起来读了一下课文。

领导们、高一到高三各选出来陪听的英语老师们，在听到乔依之的发音后，全部都露出了微微愕然的表情。

——这还是学生们念出来的英语吗？

他们当老师的，都念不了这么标准。

这得那些同声传译的专业人员才念的好吧……

一位领导坐在后面，心想，这个学生发音了不得啊，比他那个从英国回来的儿子说的英语都好。

不过说实在的，现在国外好多华人，除了上课和开组会，其他时候大家聚在一起都说华文。

能锻炼英语的机会确实少了。

英语老师本身能力过关，一节课讲的生动活泼，学生们也积极踊跃的回答问题。

下课铃声敲响后，后排前来听课的老师们都鼓了鼓掌。

甚至还有位老师叫了乔依之过去问：“你的发音怎么练的？”

乔依之说：“平时……我喜欢看一些国外政客的演讲，跟他们学发音。”

这话也没毛病。

她上辈子确实是这么学的。

其实，按照常理说，华国人就算学英语、英语好，也不一定会这种牛津腔的发音。

乔依之努力学牛津腔，主要还是因为乔依兰喜欢。

上辈子，乔依兰还在的时候，就会拉着她的手，给她说电视上哪个人好帅，那一口发音简直无敌，听了就让人腿软。

乔依之虽然没感觉，但却把姐姐的喜好默默记在心里。

「在你走后，我努力成为你喜欢的样子。」