第94章(第3/3页)

他不是那种天生对学习特别有感情的学生,也不是多自律的学霸,但这些东西都是时亦讲的,他甚至每翻一页笔记,就能想起小书呆子给他讲题的动作跟声音。

这其实是种很奇妙的感觉。

他太久没去抬头看过希望长什么样了,现在知道了,原来就是这种洒下来落在身上暖洋洋的,身边还有人陪着,一路牢牢攥着手的。

根本没有理由不往前走。

林间管理了一下表情,没让自己显得太像个对着笔记本傻笑的奇怪坚果墙,转了圈笔,又写下两行字。

老万坐在办公桌前,抬头看时亦:“确实考虑好了吗?”

时亦点点头。

“于老师那儿的资料多,每次用的还不一定是哪一份,所以需要你过去帮忙即时翻译。”

老万给他解释:“距离确实有点远,如果需要的话,他可以过来接你。”

“不用。”时亦说,“我知道——”

他其实很清楚。

翻译这种事可以叫任何人来做,没必要特意这么远来找老万,到隔壁市找一个根本不熟、还在念高中的学生。

他知道于笙为什么会找他,也能感觉得到对方的善意。

“但这份善意对你现在来说,还太沉重了。”老万忽然出声。

时亦微怔。

“于老师对你来说,并不是一个能放松下来接触的对象。”

老万笑了笑,耐心地按按他的肩膀:“老师知道,所以不用着急。”

时亦绷了下肩膀,抬头。

“本来以为你会拒绝的,我们俩还打了个赌。”老万有点好奇,“我是怎么输了一根钢笔的?”

时亦看了他一阵,轻抿了下嘴角,摇摇头没说话。

老万也没再问,看着小同学转瞬即逝的那一点儿干干净净的笑,眼里也显出笑意:“你是个比老师想的更坚强的孩子。”

“没有。”时亦摇头,“我——”

“什么时候别人夸你的时候,你能不条件反射说没有,就更坚强了。”

老万笑着截断他的话,站起来:“不着急,你们都还有很长时间。”

时亦从办公室出来,没立刻回教室,在窗户边上站了一会儿。

身边的善意他不是感觉不到。

于老师的善意,老万的善意,程航的善意。

可能是冷得久了,这样的温度就觉得烫,所以在遇到的时候,第一反应就是谢绝和避开。

……

也不知道于老师要是知道了他答应去就是因为真的缺钱,会不会生气。

时亦试着扬了下嘴角,把短暂的谈话翻覆起来的念头压下去,准备回教室,口袋里的手机忽然震了两声。

林间给他发的消息。

连着一串的鸡汤语录,中间穿插着“我来过、我看见、我征服”这种有点儿中二的宣言。

时亦对着手机思考了几秒钟他同桌是不是被盗号了,回过去了一个猫头问号的表情包。

林间的回复马上跳出来:老董说的。

林间:随时积累好词好句,充实作文词库,能让作文提二到三十分。

时亦看了看时间,才意识到下午第一堂课应该已经上了一会儿了。

不知道他同桌是怎么能在老董眼皮底下玩手机的。

……

也不知道为什么作文还能有这么大的提分空间。

时亦看了一会儿,体贴地没有提问,回了条消息:嗯。

林间打字超快:时老师看起来对这个方法不太支持。

时亦抬了下嘴角:支持。

他对着手机措了会儿辞,按着他同桌的习惯:歘歘支持。

林间那边手抖发了条不到一秒的语音,挺长时间都没回消息,也不知道是怎么回事。

说不定是被董老师把手机没收了。

要是董老师没收的手机,说不定会在讲课的过程中激动挥舞,导致手机从窗户或者什么更奇怪的地方飞出去。

时亦在走廊犹豫了一会儿,正在考虑要不要去花坛帮同桌看看,手机又震了一声。

林间:我同桌知道贾平凹吗?

时亦觉得他可能是遇到了什么文学素养的小测,顺手给他回:白夜浮躁废都,商州秦腔古炉。

林间:……

林间:[猫脸懵逼.jpg]

时亦愣了下:不是考代表作?

林间:……哇哦。

时亦的想象力发挥到这儿就已经差不多了,也想不出更多有关贾平凹需要掌握的课内外文学常识,点开浏览器搜了搜。

手机震了两声,林间接下来几条消息也发了过来。

林间:是这样。

林间:他还有一本书,叫《游戏人间》。

时亦纠正:《游戏人间》是散文集,包括60篇散文。

林间:……

时亦等了一会儿,又发过去了个问号。

林间:稍等,林间同学需要点时间记个笔记。

时亦在走廊外站了一会儿,林间同学终于放下了奋笔疾书的笔,又给他发过来几条消息。

林间:刚才老董放的作文素材幻灯片里的,我觉得这一句有种有别其他句子的、出淤泥而不染的气质。

林间:恰好林间同学的字很好看。

林间:[图片][图片]

时亦没忍住抬了下嘴角,点开刚转出来的图片。

这个人不光在课上给他写钢笔字,居然还非常不畏强权地、勇敢而智慧地靠p图软件加了滤镜、做了后期。

甚至还帮他非常周到的截成了正好适合做手机屏幕的大小。

银色的油漆笔,写到了梁见刚高高兴兴买回来的准备写情书的纯黑色笔记本上。

——我希望你向往生命的盎然。

不会受伤。

会热爱生活。

时亦多看了一会儿这三行字,把图片设置成屏保,低头碰了下屏幕。

他自己都觉得这样好像有点儿矫情,抿了下嘴角,把手机收回口袋里。

林间同学夹带私货,但时老师看过的作文素材比他翻过的小人书还多。

这段话不是到这儿就完了,后面还有几句。

他甚至能清晰地回想起来,第一次看到这段话的时候,他正坐在初中的教室里。

为了让脑海里的东西停下来,什么也不做,什么也不想,一页页抄一本已经被撕得破破烂烂的书。

他曾经完全感觉不到任何特别的、草草抄写下来的、一扫而过的内容。

我希望你向往生命的盎然。

不会受伤,会热爱生活。

我想和你一起游戏人间。

爱的坦荡,呼吸都想念我。