第三章 燕云经营相公（第2/4页）
“路先生，学生曾听说工欲善其事，必先利其器。学生就是想让先生利我大越之器，别无他意。”
“你走吧，我师父过了七十，不必服役。”那个壮汉又出来喝道。
“学生不敢让先生服役，学生愿以师礼待先生，只求先生指点我燕云工匠。学生不求宝物，只求利器。”
路增沉思片刻，道：“老朽不愿钻研杀人之器，大人请回吧。”
诚如一盆冷水浇在头上，不过我并不死心，道：“先生可知兵家之祖孙宜子？孙宜子也不愿钻研杀万人之道，却还是领兵终身，正是因为以暴止暴，以暴抗暴。先生，杀人之器亦是救人之器啊。”
我见路增不说话，继续道：“先生，学生身负汉奸之骂名不是一日了，但是手中苦无利器，如何与强敌周旋？只好忍辱负重，还请先生怜悯，怜悯燕云数十万生灵！”
路增看着我，沉思半晌，道了句：“好吧。”
我让路增登车，给他徒弟孟览买了一匹马，回云州去了。
车上，路增知道我才不过三十，听了我的遭遇也是唏嘘不已，连孟览也不由对我肃然起敬。
我却因为此行的巨大收获而兴奋不已。
到了云州官署，我让人拨了一套宅院给路增，作为他的作坊和居所。本来孟览还抱怨什么，不过见过我的官署之后就不再有什么怨言了。
最开心的还是章仪，在我身边蹭了很久才端来饭菜，差点把我饿死。
“巾帼园如何了？”我问她。
章仪笑道：“现在全城的妇人都喜欢来，是越来越挤了。不过，你为什么把妇人都集中起来聊天呢？还供应茶点，我真看不透你呢。”
“华夏历来重男轻女，其实我倒觉得妇人不比男子差。我的性格里若是还有那么一丝值得褒扬的，恐怕都是娘教的……”我叹了口气，继续扒饭，“我要让云州的子孙，从他们的母亲那里学会做人的道理，所以我先要把道理告诉这些妇人。而且，妇人最会嚼舌头，我的政军策略若是由她们传播，更快些。”
“但是论见识……”
“所以我要你去啊，就算你的见识不足，还有你夫君呢。”章仪笑着打我，我继续道，“而且我也不怕她们乱说，这世上得了便宜还要卖乖的到底不多，你只要告诉她们得的便宜就是了。”
“嗯，她们近来就在说你的养马法，都觉得养马比不养马上算，而且现在马价低得离谱呢。”
我笑了笑，道：“你们也别光顾着聊天说地，布也得给我织出来，我还要用布换马呢。不过我高价买来的匈厥古马，便宜一半卖给他们，真胸闷啊，呵呵。娘子啊，为夫也想学骑马，你教我吧。”
“你也骑马？”章仪瞪大了眼睛，“可你的腿。”
“策马狂奔是不可能的，但是坐上去装装样子总能够吧。我是要做个表率，连他们残废的父母官都骑马，男人不会骑马就要被人看不起。你记得戚肩吗？他在北疆小小年纪就会骑马，说明并非人的因素，而是长官的原因。只要长官鼓励，百姓就能做到。”
说到戚肩，我的心又飘到了高济，不知道现在高济的情形如何了。
我让刘周找了两匹匈厥古战马，苦练许久总算能够安安稳稳坐在马鞍上了。这几天骑着马到处巡视，着实引起了全城的轰动。
一日，正要去州里的义学给那些穷苦孩子授课，路增来找我。
我让人给路增牵了马，并驾而行。
“大人要草民改的弩已经改好了。”路增把一把怪弩递给我，“此弩能一次发射三支弩箭，下面的箭盒里能装五排十五支弩箭，又有压簧，上面的射出之后下面的会自动顶上。兵士只需扳动这个括机就能上弦。”
我抚弄着，道：“如此就能连发十八箭！果然是利器啊。”
“大人所言不差，原本弩箭不如弓快，但是老夫的这个弩比弓更快。大人请看，这个箭盒是能拆下来的，只要尺寸合适，战阵之上只需换个箭盒便可。”
我一个新手，按照路增的指导居然在马上也学会了如何换箭盒，简单易懂。
“能射多远？”我瞄了瞄望山问道。
“一百五十步。”
“一百五十步！”我虽然不是行家，但是能射一百五十步的弩也实在够远的了。
“老夫还设计了一种双兵弩，两人方能操作，能射五百步远。”
“路先生真是神人啊！”
“哪里，大人过誉了。老朽也早年也来过燕云，只看到一副死气，大人居然能让燕云重新活过来，这才是大才啊。”
我也有些满意，吐了口气，道：“重病不能用猛药，今年的收成应该不错，只要匈厥古人少来几次，三五年后燕云就能小康了。”
“到时大人也不必再背着汉奸之名了。”
我叹气道：“谈何容易，要想雪耻，单靠我燕云之力，非十数年之功是不成的。”
路增也没有说话，一直到了义学门口，路增道：“大人既然有事，老朽先告退了。”
“路先生，学生请你来，也正是想让你看看学生授课的情形，还请指教。”
“这……明大人学究天人，老朽只是一介草民，一个木匠……”
“先生何必自谦？”我笑着带路增进了义学。
这义学只是我振兴燕云的一环，却也是重要的一环，今日路增撞到了枪口上，我怎么可能不让他落水？
“夫子早安。”
我一进大堂，满座的学生们异口同声问安。我拱手算是回礼，道：“这位是路老夫子。”
“路夫子早安。”众学童乖巧的问候道。
路增愣了愣，道：“大人真是教导有方啊。”
“若是路先生不弃，请落座，待学生授课之后还有事详谈。”我微笑道。
路增在后面找了个空席坐下，教工也给他递上一本《字奁》和笔墨。
我翻开书页，带着学童们诵读起来，再教他们写法，讲解字意和用法。不知不觉过了一柱香的时候，我让他们提问，予以解答。等香燃尽，我让人发了糕点和豆乳，看着他们吃完才放他们回家。
“大人真是辛苦。”路增道。
我讲得有些热，松了松衣襟，道：“路先生觉得这些学童如何？”
“各个聪明，明师出高徒啊，呵呵。”
“路先生，学生还有一个不请之情。”
“大人尽管吩咐。”
“路先生，明年这些孩子就学完了字奁，也识得一、两千字了。所以学生就想，让他们学木工和铁工。”
路增沉吟片刻道：“老朽明白大人的意思，一技傍身总是好的，只是老夫……”
“学生不是让路先生收徒。路先生只需教他们些木工基本，能做个几案，修修门窗，削几把木剑便可。学生教他们读书也不是为了让他们考状元的，呵呵。”