第二卷 第十一章 小侯成功记（第2/3页）
问题是，庞总真要小侯去做奴才吗？还是他想特别提拔这个年轻人？
如果小侯真去跟了庞总，只怕今天升上去做总经理的不会是老曾，而是小侯啊！
……〇〇……
老曾为什么会“设计”小侯，小侯不是他提拔进公司的吗？
很简单！因为他也识才，看得出小侯有过人的才干。只是，他把小侯带进公司，是要用小侯做奴才，而不是要小侯去抢他的风头。
愈无才的人愈会忌才，他唯恐别人的学历此他好。老曾看小侯只有高中毕业，学历不高，不成威胁，所以用他。
偏偏小侯不是“池中物”，老曾生病，小侯居然“小试身手”，就让庞总眼睛一亮。
庞总当着老曾的面赞美小侯，能不让老曾心惊吗——
什么？这小子居然已经能写英文的商业书信，还帮老总打应酬的外文信函，加上他年轻、有冲力，他要是爬上去，将来能不站到我头上吗？
于是他“设计”，改变了小侯的整个命运。
……〇〇……
可悲的是，小侯被卖了，却不自觉，他居然说老曾是好人，只怕至今还一直想：庞总真是浑蛋，他想利用我，去当他的小使唤。
这世界上多少年轻人，就因为少不更事，而被卖了。
这世界上又有多少好人，不但好心没好报，他想造就的那个人，还可能一辈子误会他。
如果你是庞总，你用老曾这样的人之前，能不好好考虑考虑吗？
如果你是一国的领导者，你又能用像老曾那样“蒙上欺下”的人吗？
那种人不但会毁掉下面的人才，而且可能是把你送上断头台的人。
有一天，你上了断头台，居然下面“观礼”（看行刑）的群众，非但不知道你是好人，反而会喝彩、叫好。
他们认为他们悲惨的命运是你造成的，天理昭昭，你终于“伏法”了。
事实是谁造成的？
是那与你一起打天下，就站在你身边的那个人造成的啊！
你死了，他脱身了，他甚至上台继任，成为万民拥戴的“明主”。
这世界就是如此，许多事情都不明不白地落幕了。悲剧的主角不知道，悲剧的观众不知道，只有那导演与编剧在偷笑。
……〇〇……
我为什么要写这一章？其实这章是与上一章相关的。
想想上一章，方小姐从姚太太那儿拿了昙花，自己培养，后来成了姚太太的对手。
这一章里的小侯，不也是如此吗？他被老曾提拔，然后光芒渐渐压了老曾。
其中真正的不同是——
方小姐以“后来者”，排斥了造就她的人。
老曾以“上一辈”，排斥了他所造就的人。
两章看来相似，却是两种不同方向的反应。
……〇〇……
你或许要问，既是他造就的，为什么他还要排斥，这不是太矛盾了吗？
告诉你，这一点也不矛盾，这是人性！
今天你是围棋国手，有个条件不错的孩子，常来向你请教，你也就教教他。
渐渐地，他愈下愈好，你由随便应付，到“授五子”“授三子”，最后非但不能让他，而且常输给他。
你会怎么想？
如果境界高，你会想“长江后浪推前浪、一代新人换旧人”；退而让贤，努力帮助这个后起之秀，由他取代你。
如果你心胸狭窄，只怕你明明知道有好的比赛、好的棋谱，也不会告诉他。
你开始排斥他。
……〇〇……
何止人性如此，连植物都一样。
桃子多软、多好吃，但是那桃核多硬啊！
它为什么长那么好吃的果肉，又长那么硬的桃核？
因为它希望动物吃那果肉，再把桃核扔掉，使它的下一代能繁衍，能扩散——到远方。
每一种生物，基本上都希望它的下一代能延续。但是每一种生物也都有个矛盾，就是希望它的下一代别跟它争地盘。
所以许多树，像桉树、黑胡桃树和山毛榉，它们会分泌毒素，使附近别的树无法生长，甚至包括它自己的下一代。
……〇〇……
你看过记录狮子生活的影片吗？
雄狮在孩子还小的时候，会跟孩子一起玩。
但是当小雄狮长大了，雄狮就开始排斥它。
那些小雄狮，不得不离开“爸爸的地盘”，自己去寻发展，它们在自己地盘的四周撒尿，向所有的狮群宣告（包括它的父亲）：“我长大了，这是我的国土，你们不得随便侵入。”
……〇〇……
人毕竟是人。绝大多数的父母会让着孩子、造就自己的下一代。
但是朋友、同事之间，就不一样了。
今天你小，我让着你，认为你是后进，所以教你、带你。但是当你的羽翼渐丰、爪牙渐利，我还能让你吗？
所以“让”这件事，通常发生在实力悬殊的情况。当实力愈来愈接近，“让”就变为“竞争”、变成“战斗”。
同样的道理，你以为周遭与你实力相当的人，真会捧你吗？
错了！正因为他们与你相差不远，除非你与他利益挂钩、相互吹捧，否则他们必定与你暗中较劲。
你又以为那过去一直提携你的领导，会永远照顾你吗？
也错了！除非你一直把姿势放低，不给他一点点威胁，否则当你长大了，他就如同雄狮一样，开始对你龇牙。
……〇〇……
于是你发现，当一个资深学者去申请学术奖金，那奖金的审查委员可能都是他同辈的人。他们在开评审会议时，可能彼此笑道：“某人真是的！他何必来跟年轻人争？我们不必锦上添花了。”
于是那奖金落在了晚一辈学者的口袋里。
论成就，那资深学者理当得奖，为什么这些同辈的评审不给他呢？
道理很简单——
“远交近攻”嘛！
晚辈比这些评审差得远，给他这个奖，他也不至于“坐大”。
但是那位资深的学者就算了吧！我们给他，使他又多个得奖的资历，不是把我们都要比下去了吗？
话说回来，今天那个得奖的年轻人，如果声誉日隆，改天再去申请，又碰上同一批评审，他还能得奖吗？
……〇〇……
人性是矛盾的。他一方面“好为人师”，会教那些不如他的人，但是，当那些人“大了”之后，他又会“容不得人”，而去排斥。
殖民者会去教那些知识未开的土著，为他们办学校、送他们去留学。